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之所以提出这样的要求，是因为东京大学代表了日本高等教育的最高水平，虽然帝大京大不落其后，其他国公立大学的发展也欣欣向荣，但是大家都在学习东大，所有科目都力争平衡且优秀，没有特色和着重点，培养不出来国家需要的专业性人才。

而日本人在研究了拥有全世界最发达的高等教育体系的美国后，模仿美国的高等教育体系，改变国立大学的同一化发展方向，即全部指向“小型东京大学”的单一模式，开始转向不同层次、不同领域、不同功能的个性化发展，即全球化、特色化、多样化的改革动向。

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三种类型实现高校错位发展  ►

86所日本国立大学在功能上被分为了三类：“世界卓越”、“特色优秀”以及“地域贡献”。目前，由于大学功能定位的分化，各大学内部组织已开始重建。从2016年起，已经有43所国立大学实施了院系重组，其中有26所大学将重组人文社会科学院系。

① 日本TOP20学神级大学

东京大学、京都大学、名古屋大学、东京工业大学、大阪大学等16所大学为一组，以打造世界一流大学水准的卓越教育研究为目标。

其中东京工业大学，已经开始实施整个学校的组织重组。学部与研究生院一体化，成立“学院”，目标是成为世界前10名的研究型大学。

② 特色专精的学霸级大学

东京海洋大学、东京医科齿科大学、东京外国语大学、东京学艺大学、筑波技术大学等15所大学，利用强势专业领域，创设富有特色的教育研究大学据点。

东京海洋大学，因为水产和海事专业是其他大学没有的传统特色，而且“要应对第一产业（水产养殖业）的产业化要求和培养高素质船员的现代化需要”，2017年将新设海洋资源环境学部，全面打出培养海洋产业创新人才的大旗。

③ 独霸一方的经济型大学

剩下的55所大学为第三组，包括岩手大学、秋田大学、山形大学、横浜国立大学等，致力于为地域产业界培养人才，为地域发展贡献活力。

   小伙伴们看到日本国立大学功能分类改革，带来的内部重组不用迷茫！这次功能分类使各类国立大学，都能拥有平等的社会地位和公平的发展机会。将86所国立大学分为三种类型，并且根据各类大学的表现平等地给予相应的补助。也就是说使各个大学有自己的明确定位，加强了教育的多元化，让大学之间不再分档次，而是分种类。