学生姓名：Grace

毕业院校：大连外国语学院

平均成绩：90/100

TOEFL:104

GRE:310+3.5

录取结果：USC，UW，特拉华，罗格斯

　　大多成绩优秀的申请者申请学校时，以名校为理想目标，特别是一些在读大学生，殊不知，成绩只是名校申请中的一个基本条件，专业背景、工作经验、职业定位与规划以及多样化、对学校贡献率等才是选择的核心标准。语言与考试成绩好是优秀的一个侧面，并不是美国高校，特别是教育专业评价候选人的标准。学生在这个专业的发展潜力和能力是通过申请人以往经历、目前状态以及对自己未来的规划来体现的。申请是一个系统，面面相关，环环相扣。以考试成绩这一单一维度来定位与选择申请院校，显然是不准确的。相反一些院校成绩中等或刚够成绩者，通过专业指导，能够理性地准确的定位，往往能够拿到自己理想的通知书。 

　　Grace的硬件成绩不错，尤其是GPA在她所在专业能排到TOP3左右，但最让我印象深刻的却是Grace对英语教育的真诚的热爱，Grace也不止一次的跟我们表达过自己是真的为了自己的兴趣而学，并不仅仅是为了毕业后的就业或其他什么原因。在我们眼里，Grace也确实是一名比较优秀的学生，所以在选择学校的时候，我们做了有梯度的选校，但为Grace选了专业排名在前40的学校，不仅因为我们相信Grace有这个能力去冲刺，也因为我们希望这样一个优秀的学生能够最终去到自己心仪的一流大学。 

　　教育学近年来在美国一直保持热门申请的势头，每年对于教育专业的学生趋之若鹜，Grace本科就读于大连外国语学院，非211院校对申请会有一定影响，但交流中Grace在辽宁教育电视台实习的经历让我眼前一亮，Grace经过激烈的竞争筛选才得到这个实习机会，且一做就是三年，从实习生做到了总编助理，兼职笔译，我们在PS中重点突出了她的这段实习经历。让录取官了解到Grace这几年与专业相关的实习经历，让她对自己所学理解得更加深入，也是对她个人能力的认可。

　　Grace的申请算是实至名归，一方面归功于前期和学生反复沟通过学生的个人特色，归纳出学生个性化的申请背景特色，另一方面申请团队术业有专攻，申请有取舍，选校有梯度，包装有技巧的帮助学生确定了最后的申请方案，最终获得了南加州等几所名校的青睐，祝福求学海外的Grace可以收获更精彩的人生。